是20世纪美国著名实用主义教育家J·杜威关于教学的核心原则，强调知行合一，不论是将知识应用到生活之中，抑或是在实践操作的同时，反思其中的道理，都将「知识」与「行为」做深度结合，成为真实有用的经验。

　　你们好！我最近遇到了一个难题，需要你们的帮助。我的观星居所年久失修，已经不再适合进行观星工作，需要你们设计一所在山林里既能遮风避雨，又能观察星象的魔法居所，期待你们的成果！

　　与传统的以教师为中心的教学模式不同，PBL教学模式是以学生为主体的教学方法，旨在培养学生的创意思维、创新能力、自主学习能力及批判思维的能力。

　　实践出真知，在跨领域的课程设置中，让学员将校内外所学知识揉合在一起，透过劳动实践来检验学习的成果。

　　体验工匠精神与团队协作，在庞杂的建筑项目中从设计思考开始，与伙伴们一步步创造自己的建筑结构。

　　学员们接受了观星师的委托，便踏上了木屋建造之旅，我们将与小工匠们一起探讨「如何在山林里打造一栋既能遮风避雨，又能观察星象的魔法居所」。全程将基于PBL教学模式，以学生为主体，培养学生的创意思维、创新能力、自主学习能力及批判思维的能力。

　　像建筑师一样思考，敲定设计图。建筑师是一个需要全面知识的职业，不仅需要具备建筑相关经验，对于结构设计、工作分配、数学计算、环境认知、材料应用等都要具备基础常识。

　　打开匠人的工具箱，我们将学习各种工具的使用，卷尺、夹具、直角尺、水平仪，以及电动工具的冲击起子机、电动线锯机、木工切割机，从老师傅的身上，掌握各种建筑工具的安全操作指南。

　　木材是自然界中很常见的材料，但小工匠们知道木材所蕴含的秘密吗？了解了木材的知识系统后，我们需要根据所设计的图纸进行材料储备，与伙伴们计算合理的材料分割方式，准备建筑材料。

　　与自然为伍，便能掌握自然的魔法。小工匠们在考究现场的方位与地形后，规划小屋气流的动线，让房子里产生自然的空气循环，为我们驱走炎炎热气。

　　一栋蕴含魔力的观星小屋，能量来源便是太阳。小工匠们透过小实验来了解光的运作方式，探讨如何将光线引入房间，在自己的小屋里动手制作，结合自然光与人造光，凝聚光系魔法之力。

　　小屋的屋顶需要透亮的观星设置，又需要考虑小屋自身的自然防护，兼具防雨、采光、美观、遮挡等各种条件，或许只有魔法屋顶能办到吧，小工匠们该如何运用手上的材料来完成多重目的的屋顶设计呢？

　　如果天空魔法阵是为了邀请天上的星光到来，那么大地魔法阵就是为了让星光能多留片刻。舒适的空间布局与合理的动线规划，在周边环境与小屋之间进行装饰性的部件改造，强化小屋的魔法氛围。

　　在观星小屋的建立后，我们将为其点缀各种富含自然与星座之力的装饰，捕梦网、星光串、守护神兽、元素精灵，小工匠们集聚巧思，将各种魔法元素汇聚于此，成为一座魔法与美感兼具的观星小屋。

　　经过了为期五天的建筑之旅，小工匠们将自己的设计理念进行整理，开展一场成果发表会，并邀请小工匠的爸爸妈妈们一同参与盛会。

　　第一天的夜里，小工匠们将共同挑战团队任务，调查在庄园周边的魔法事件，结合智慧、体能与勇气，绞尽脑汁克服一个又一个难关。

　　团队间的较量总是令人兴奋的，我们将举办一场搞笑竞技场，让各团队派人上台比拚，为小队争取荣誉。

　　我们将带领孩子领略星空的美，学习基础天文知识，以及有关星座的传说故事。当然，观星前要进行一场才艺竞赛来决定出场的先后顺序。

　　（1）如由于报名人数不足无法成行，会至少提前7天通知家长，您可选择全额退款或择期参与其他活动。

　　（2）由于每期报名名额有限，请确认好时间再报名，确认报名成功后，除不可抗力因素外不得更改或取消。